阳光讯（李军 记者 梁永飞）为保证在“双减”布景下减轻学生的课业负担，探究作业规划的有效途径，逐渐提高教育质量，西安市灞桥区岳家沟小学“双减”一年级数学特征作业规划进行了积极探究， 依据一年级学生的年纪特色，在教育《图形的知道》的作业规划，遵从爱好化、活动化、生活化准则，从分一分、找一找、折一折、拼一拼、画一画五个方面着手，让孩子们在玩中学、学中玩，轻轻松松学数学。

  在教育知道图形时，我选用情形导入的方法，教孩子知道图形，并让孩子着手操作，在体会中知道图形。在教育进程中，先用演示，告知孩子不同图形的概念，让孩子依照概念比照去寻觅图形。这样做的，孩子是靠回忆学习图形，并没有深化了解把握图形的本质特色。

  在教育时，给孩子一堆图形，让孩子去调查剖析，找出不同图形的特色特色，让孩子依照调查所得的特色信息，对图形进行分类，并用发问的方法加以引导，直至孩子能够正确的进行分类,再约好不同图形的概念。这样做，孩子是经过个人考虑总结，得出不同图形的特色特色，学习效果也会更好，天然也不容易呈现概念混杂的现象。

  图形一向存在于我们的身边，比方盘子是圆的、篮球是球形、桌子面是长方形、地砖是正方形、魔方的外表是正方形等等。能够多带孩子寻觅这些图形，并做好符号和计算。在寻觅的进程中，能够提示孩子，但不能告知孩子答案，让孩子经过测一测、比一比等方法，来判别不同的图形，这样的一个进程能验证自己总结的图形特色的正确性，加深对图形的认知。

  剪纸游戏是孩子在幼儿园常常玩的，在学习图形的时分，也可经过折纸和剪纸的游戏，协助孩子知道图形，体会空间，比方一张正方形的纸，半数一下，会成为什么样的图形?有几种折法?再比方，一张纸，半数一下，剪出一个形状,打开后会变成什么形状?有哪些特色?让学生着手折纸飞机，学生依照书上的过程折出了纸飞机，折好了今后让他们到宅院去放纸飞机，孩子们玩得可高兴了。

  相同，玩游戏的时分，最好仍是不要告知答案，而是用发问的方法，引导孩子去操作，去考虑，用空间想象力得出答案，这样才能够构成比较好的图形空间思维。

  拼图游戏作为幼儿益智游戏，撒播已久，拿七巧板来说，从秦朝时期就现已存在了，也一向是益智游戏的代表，引导孩子用七巧板搭出不同的根本图形。教材中有1道题让学生用七巧板拼出《刻舟求剑》中的人物和兔子，我先让学生讲讲这一个故事，宋国有个种田的农人，他的地步中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。所以，他便放下他的耕具日日夜夜守在树桩子周围，希望能再得到一只兔子。但是野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人嘲笑。理解故事提醒了这样一个道理:不努力，而抱侥幸心理，盼望靠好命运过日子，是不会有好结果的。然后让学生着手拼一拼故事中的农民、树和兔子，学生们爱好盎然，三人一组，有的拼农民、有的拼树、有的拼兔子。这样既训练了学生的口头表达才能，又培养了学生的着手操作才能。把语文和数学有机地整合在了一同。

  小学数学画是对小学数学知识的一种表现形式，教材中一幅幅美丽的情形图把数学知识可视化，具体化，引领学生直观地知道国际。使用孩子们喜爱画画这一特色，把讲义中的“数字画、算理画、图形画……”延伸到课后，安置数学绘画。知道图形后让孩子们画一张数学画报，把自己了解到的爱好数学做成手抄报， 简略又美丽的数学画报放飞了孩子们的想象力，渗透了数形结合思维，培养了孩子们的着手操作才能、审美才能……

  作业减负不减质，多元风趣的作业还在探究中，一切作业都是以培养学生良好习惯为起点，一切作业都从学生爱好动身。“双减” 之路，道阻且长，且行且思，且思且行，行而不辍，未来可期。一年级小学生就犹如一张白纸，让孩子在充溢高兴中学习，一定能激起他们的无限学习热心，更能激起他们的创造力与想象力，从此爱上数学。

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